
五、再次默读课文,感受两个主人公的情感变化,并加以批注课文中两个主人公的情感变化都是很大的“我”接到通知以后,并没有向别人那样喜出望外,似乎缺少对生活的向往和激情;在学校考试中因为在常规的治疗方案中加了抗生素而被批评和扣分,“我”感到冤枉;当老先生让“我”站起来很注意地看“我”的时候,“我”很害怕;当老先生向“我”道谢,表扬“我”的时候, “我”深受感动,敬仰老先生虚怀若谷的气量和磊落的品格文中的老先生是一位可敬学者最初,我们认识的是一位正在发火的老先生,他有理有据地说明了为什么要给使用抗生素的同学扣分,看得出来他很生气;接着,我们看到的是令人敬仰的老先生他一改多年的习惯站着讲课,表情庄重严肃

(播放恐龙化石图片)在"化石"前面加上"活"字,这节课学习"活化石"这课,看了课题,你有什么问题(充分利用现代化教学手段,吸引学生的注意力,让学生在绘声绘色的解说和生动的画面的展示中受到感染,引起学生的求知欲望)二、初读课文,自主识字1、课文是怎样介绍"活化石"的呢一边读一边想,读后说说你知道了什么(尊重学生的独特体验,相信学生,给他们充分的表现自己的机会,养成边读书边思考的习惯)2、边读边画出不认识的字,想办法解决;边读边画出自己不懂的词语或句子3、多种形式练读:指名读、领读(领读重点句子)正音;轮读(每人读一自然段);选读,喜欢哪段就读哪段;指读,组内指定读,互听互评(低年级阅读教学的重点是朗读训练,用多种形式的读激发学生朗读的兴趣,培养学生的朗读能力,发挥范读的作用,在朗读中要注意对朗读的评价

三、事业不顺利 仙缘太重的女人在事业上往往会遭遇很多的挫折和困难,很难获得成功无论是在职场还是在创业上,她们都会遭遇到很多的阻碍和挑战,很难得到别人的认可和支持四、感情路上多舛 仙缘太重的女人在感情路上也往往会遭遇很多的困难和挫折无论是在恋爱还是婚姻上,她们都会遭遇到很多的挫折和困难,很难得到别人的认可和支持她们的感情路上总是充满了波折和挫折,很难获得真正的幸福五、性格孤僻 仙缘太重的女人往往都有一个性格孤僻的特点,她们很难与人沟通,很难融入到集体中这种性格特点会让她们在人际关系上遭遇很多的困难和挫折,很难得到别人的认可和支持结语: 仙缘太重的女人是一种比较特殊的人群,她们的命运总是充满了波折和挫折

二、初读课文1、教师泛读课文要求:用心听老师读课文,注意听准字音,思考:(1)本文是按什么顺序叙述的(2)蒲公英给你留下了怎么样的印象2、汇报学习1~3自然段(1)课文是按什么顺序写的,从哪些地方看出来(2)蒲公英给你留下了什么印象从哪里看出来(3)写火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫色的牵牛……有何用意呢(衬托)(4)从妈妈对蒲公英的描述中,你能看出什么板书:妈妈的希望(5)过渡:蒲公英给我留下了怎么样的印象(很深,甚至在梦中都希望自己成为一朵会飞的蒲公英(板书:我的梦想)这个梦想实现了吗(6)师:这一蜕变的过程在作者的笔下,横穿成线、竖串成串,纵横交错成了一张知识的网,这网就在你语文书69页上,打开书看一下